Vous etes formateur ou souhaitez le i?tre, bien animer une formation ne s’improvise nullement.
En conception des supports pedagogiques au suivi post-formation, en passant, evidemment, par l’animation en elle-meme de la formation professionnelle, l’ingenierie techniques demande une methodologie et l’acquisition de techniques pour etre plus efficace. Voici donc 10 techniques Afin de bien animer la prochaine visitez ici session techniques…
Ce post reste tire des supports en formation de formateur « Concevoir et animer une formation avantageusement » de notre parcours certifiant « Creation et developpement d’une activite de formation ». Suivez egalement ces liens pour en savoir plus sur notre formation pour creer le organisme techniques et notre formation pour creer des formations Sur les forums.
Les consultants qui souhaitent monter leur centre de formation et se lancer au metier de formateur occasionnel et qui n’ont pas encore d’organisme techniques peuvent lire les articles « Creation d’organismes de formation », « Qualiopi » et « Bilan Pedagogique et financier » qui les aideront dans leurs demarches administratives.
En amont la formation des adultes : tenir compte des methodes d’apprentissage chez l’adulte
L’apprentissage chez l’adulte n’est jamais le meme que chez les enfants (forcement), si vous souhaitez devenir formateur pour adultes, il ne va falloir surtout nullement calquer nos methodes d’apprentissages que vous avez pu accoster lors de votre parcours scolaire.
Un adulte va apprendre et assimiler de nouvelles competences professionnelles s’il :
- Comprend ;
- Fait l’adresse avec le quotidien ;
- Accepte les objectifs pedagogiques ;
- Agit et s’engage ;
- A des feedbacks ;
- Est integre a votre groupe,
- Ressent le ravissement d’apprendre ;
- Est dans un contexte confortable.
On doit bien avoir conscience de ces 8 points Afin de adapter une facon d’animer une formation en consequence. Le parcours techniques et les differentes methodes d’apprentissage doivent en tenir compte !
1 : Correctement preparer l’animation de sa formation technique
En amont de ce formation en presentiel, vous devez veiller a plusieurs points.
Deja, apprehendez convenablement le besoin de vos apprenants Afin de preparer les supports en consequence. Une formation intra boutique (avec des participants d’une meme entreprise) et une formation inter firme (des participants d’entreprises diverses), ne se preparent aucun la meme facon.
Les supports devront etre s’adaptant et pour cela, vous devez realiser un audit des besoins en echangeant en amont avec les decisionnaires de l’action techniques et bien sur des potentiels participants.
En fonction des objectifs pedagogiques que l’on vous donne, vous montez un programme techniques qui repond a Des specialistes.
Plus vous avez d’echanges avec vos futurs stagiaires, meilleurs paraissent le programme, le plan de formation et le fonctionnement pedagogiques.
2 : Le deroule pedagogique ou scenario pedagogique
Si vous allez concevoir une formation, pour une meilleure assimilation des competences, vous allez devoir mixer et bien opter pour nos methodes d’apprentissages : expositive (un expose du formateur ou une formatrice), demonstrative (demonstration concrete des choses a faire par le formateur) et applicative (mise en situation des apprenants via des cas confortables Prenons un exemple).
En fonction de ces methodes, vous avez a ce disposition un certain nombre d’outils pedagogiques Afin de organiser le deroule de votre formation.
Exemples d’activites demonstratives : expose, film, diaporama…
Exemples d’activites applicatives : projet en sous-groupe, jeu de role, etude de cas, exercice d’application…
Il semble important de varier le plus le type d’activite de vos modules techniques pour ne point lasser les apprenants et les maintenir en condition d’eveil pedagogique.
Pensez pedagogie active !
Pour i§a, avant meme d’effectuer le support de formation, on cree un document de deroule pedagogique precisant le timing, les techniques pedagogiques utilisees et les supports de chaque sequence de formation. Chacune de ces sequences doit etre optimisee par rapport i ses objectifs pedagogiques.
Attention, au cadre d’une formation certifiante, pensez a respecter les referentiels de competences une certification technique a laquelle prepare la formation.
3 : Les moment forts d’une formation Afin de adultes
Une action techniques va etre divisee en plusieurs temps libre forts :
1 : J’ai pre-communication ;2 : Le demarrage d’une formation ;3 : Le cours de la formation ;4 : J’ai cloture d’la session de formation.
Chacun de l’ensemble de ses temps forts doit etre optimise.
Notre pre-communication servira a donner de l’information, recueillir les besoins de formation des participants et impliquer ces derniers afin qu’ils arrivent dans les meilleures conditions possibles Afin de un apprentissage optimum. Meme si les prerequis sont censes etre verifies avant la signature en formation, la pre-communication est en mesure de egalement verifier une nouvelle fois que les pre requis Afin de suivre la formation sont remplis.
Pour la part, notamment, j’envoie un document en amont en formation avec une description du formateur, une invitation a rejoindre votre groupe d’entraide, le visuel de une certification, plusieurs installations pratiques pour etre plus efficace Au moment J et un lexique des termes qui seront employes durant la formation.
Le demarrage une formation sera un moment important. Cela s’agit de mettre a l’aise nos participants et d’instaurer un climat propice a l’apprentissage des le debut.
Le cours d’la formation sera lui optimise en mixant des activites differentes, en impliquant un maximum les participants et en ayant un deroule pedagogique efficace. Le contenu en formation sera decoupe en sequences de formation pour une meilleure assimilation des connaissances visees par la formation.
Notre cloture / fin une formation devra evaluer les connaissances acquises (evaluation des acquis / validation des acquis), resumer cela a ete surpris et recueillir les feedbacks des participants (evaluation d’la formation).
4 : J’ai methode SAVI un outil d’animation a garder en tete
La methode SAVI guide le formateur professionnel dans ses interventions. Elle l’aide a i?tre un bon formateur ?
S Afin de Securiser les apprenants : au demarrage, durant le stage et en fin de taf.
A Afin de les rendre Acteurs de un formation : en les faisant regulierement intervenir, reflechir, agir…
V Afin de les Valoriser : via la prise en compte de leurs interventions et la reformulation.
I Afin de des Impliquer : dans l’atteinte de leurs objectifs techniques.
Pour resumer, l’objectif de cette technique reste d’avoir une attitude aidante vis-a-vis de ces apprenants.
5 : Les supports techniques
Powerpoint et ses slides, paperboard, affiches au milieu des precisions cles, videos, digital learning… Les supports de formation doivent etre soignes, repondre aux objectifs de la formation, aider le formateur a animer mais ne surtout pas se substituer a lui.
La realisation d’excellents supports techniques demande de nombreuses temps, autant passe a la recherche qu’a la realisation des supports en eux aussi. Preparez-les un moment avant votre intervention, ne nos faites pas la veille pour le lendemain ??
N’hesitez nullement non plus a choisir des nouveaux outils digitaux pour rendre vos supports plus interactifs.
De meme, entre chaque session techniques, veillez a nos mettre a jour et a les optimiser en fonction des retours Plusieurs stagiaires des sessions precedentes.
